Educational Psychology Lab (Abteilung Pädagogische Psychologie, APP)

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Under the tabs on this page you can find out more about the research and teaching of the Educational Psychology Lab (in German called Abteilung Pädagogische Psychologie or APP for short). Students will find useful information under the tabs Teaching and Resources for Students (in German).

Wanja Wolff and Corinna Martarelli (Swiss Distance University Institute) will receive funding from the SNF and the DFG to investigate "Boredom and self-control as guiding signals for goal-directed behavior: A novel approach to the ego depletion effect." (September 23, 2021)

Wanja Wolff has been invited to give a talk "Motivation allein genügt nicht – wie gelingt es Vorhaben umzusetzen und Ziele zu erreichen?" ("Motivation alone is not enough - how to succeed in implementing plans and achieving goals?") at the Inselspital Bern. (September 23, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Corinna Martarelli (Swiss Distance University Institute) and Maik Bieleke (University of Konstanz) the paper "If-then planning, self-control, and boredom as predictors of adherence to social distancing guidelines: Evidence from a two-wave longitudinal study with a behavioral intervention" in Current Psychology (Impact Factor: 4.29). (September 23, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Corinna Martarelli (Swiss Distance University Institute) and Maik Bieleke (University of Konstanz) the paper "Bored by bothering? A cost-value approach to pandemic boredom" in Humanities and Social Science Communications. (September 23, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Chris Englert (TU Dortmund), Louis-Solal Giboin (University of Konstanz), and Anna Dziuba (Karlsruhe Institute for Technology) the paper "Elites Do Not Deplete – No Effect of Prior Mental Exertion on Subsequent Shooting Performance in Elite Shooters" in Frontiers in Psychology - section Performance Science (Impact Factor: 2.99; Open Access). (July 28, 2021)

Wanja Wolff publishes together with seven colleagues the book chapter "Motorische Fatigue und Fatigability bei MS" which has appeared in the book "Fatigue bei Multipler Sklerose". (July 28, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Chris Englert (TU Dortmund) and Benjamin Pageaux (Université de Montréal) the book chapter "Self-Control in Sports" which has appeared in "Essentials of Exercise and Sport Psychology: An Open Access Textbook" (Open Access). (July 28, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Anna Hirsch, Maik Bieleke (both with the University of Konstanz) and Amitai Shenhav (Brown University) the book chapter "Neuroscientific approaches to self-regulatory control in sports" which has appeared in the book "Motivation and Self-regulation in Sport and Exercise". (July 28, 2021)

Alex Bertrams and Myriam Zäch publish the article "Autistic Traits Predict Social-Contact Uncertainty in University Students" in the journal Frontiers in Psychiatry - section Psychopathology (Impact Factor: 4.157; Open Access). (July 05, 2021)

Out now: Chris Englert and Ian Taylor (Loughborough University, UK) publish the book Motivation and Self-regulation in Sport and Exercise as editors. (May 31, 2021)

Wanja Wolff gave an interview for Phil.-hum. Podcast of the Faculty of Human Sciences about his research on boredom and self-control. The interview can be listened to here (in German). (April 30, 2021)

Chris Englert has accepted the offer of a professorship at the TU Dort­mund Uni­ver­sity. He will take up his new position in Dortmund on May 1st, 2021. We wish him much success and fun with the new challenge. (April 22, 2021)

Wanja Wolff was interviewed by «uniaktuell» (the online magazine of the University of Bern) about his research focus on boredom. The interview can be read here (in German). (April 22, 2021)

Chris Englert publishes together with Paul Ehmann (University of Frankfurt) the article "360°-multiple object tracking in team sport athletes: reliability and relationship to visuospatial cognitive functions" in the journal Psychology of Sport and Exercise (Impact Factor: 2.710). (April 14, 2021)

Alex Bertrams publishes the article "The Cognitive Association Between Effortful Self-Control and Decreased Vitality" in the journal Frontiers in Psychology - section Theoretical and Philosophical Psychology (Impact Factor: 2.067; Open Access). (April 08, 2021)

Chris Englert and Alex Bertrams publish the article "Again, no evidence for or against the existence of ego depletion: Opinion on 'A multi-site preregistered paradigmatic test of the ego depletion effect'" in the journal Frontiers in Human Neuroscience, section Cognitive Neuroscience (IF: 2.673; Open Access). The article was accepted for the research topic "Effort-Based Decision-Making and Cognitive Fatigue." (April 01, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Maik Bieleke and Leon Barton (both with the University of Konstanz) the article "Trajectories of boredom in self-control demanding tasks" in the journal Cognition & Emotion (IF: 2.47). (March 23, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Maik Bieleke (University of Konstanz), Corinna Martarelli (Swiss Distance University), and James Danckert (University of Waterloo) the article "A Primer on the Role of Boredom in Self-Controlled Sports and Exercise Behavior" in the journal Frontiers in Psychology (IF: 2.067; Open Acccess). (March 23, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Julia Schüler and Zsuzsanna Zimanyi (both with the University of Konstanz) the article "Too Much of a Good Thing? Exercise Dependence in Endurance Athletes: Relationships with Personal and Social Resources" in the International Journal of Environmental Research and Public Health  (IF: 2.84; Open Access). (March 23, 2021)

Alex Bertrams publishes the article "Perceived Self-Control Effort, Subjective Vitality, and General Affect in an Associative Structure" in the journal Frontiers in Psychology - section Personality and Social Psychology (Impact Factor: 2.067; Open Access). (March 22, 2021)

Alafia Zavery, Myriam Zäch, and Alex Bertrams publish the article "Test Anxiety in Autistic University Students—Preliminary Results from a German-speaking Sample" in the journal Brain Sciences (Impact Factor: 3.33; Open Access). (March 17, 2021)

Chris Englert has been offered the professorship of sport psychology at TU Dort­mund Uni­ver­sity. The members of the Educational Psychology Lab are very proud of him and congratulate him warmly on this outstanding success.

Chris Englert publishes together with Anna Dziuba (Karlsruhe Institute of Technology) and Geoffrey Schweizer (Heidelberg University) the article "Testing the effects of a preceding self-control task on decision making in soccer refereeing" in the journal Frontiers in Neuroscience, section Decision Neuroscience (Impact Factor: 3.707; Open Access). (February 23, 2021)

The paper "It's not a bug, it's boredom: Effortful willpower balances exploitation and exploration" by Wanja Wolff and Maik Bieleke (University of Vienna) has been accepted for publication as a commentary in the journal Behavioral and Brain Sciences (Impact Factor: 17.33). (February 15, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Corinna Martarelli, Simona Pacozzi (both with the Swiss Distance University Institute) and Maik Bieleke (University of Vienna) the article "High trait self-control and low boredom proneness help COVID-19 homeschoolers" in the journal Frontiers in Psychology, which will appear in the research topic Coronavirus Disease (COVID-19): Psychoeducational Variables Involved in the Health Emergency (IF: 2.06; Open Acccess). (February 2, 2021)

Wanja Wolff publishes together with Julia Schüler, Julian Pfeifer, Romina Rihm, Jessica Reichel (all with the University of Konstanz), and Gerhard Rothacher and Christian Dettmers (both with the Schmieder Kliniken) the article "The Role of Perceived Energy and Self-Beliefs for Physical Activity and Sports Activity of Patients With Multiple Sclerosis and Chronic Stroke" in the journal Frontiers in Psychology (IF: 2.06; Open Acccess). (January 28, 2021)

Alex Bertrams publishes the article "Cultural Context and the Relationship Between Autistic Traits and Belief in a Just World" in the journal Personality and Individual Differences (IF: 2.311; Open Access). (December 31, 2020)

Alex Bertrams publishes the article "Internal reliability, homogeneity, and factor structure of the ten-item Autism-Spectrum Quotient (AQ-10) with two additional response categories" in the novel journal Experimental Results (Open Access). (December 20, 2020)

Alex Bertrams publishes the article "Less illusion of a just world in people with formally diagnosed autism and higher autistic traits" in the Journal of Autism and Developmental Disorders (IF: 3.047; Open Access). (December 3, 2020)

Wanja Wolff publishes together with Maik Bieleke (University of Vienna), Johanna Stähler and Julia Schüler (both with the University of Konstanz) the article "Too bored for sports? Adaptive and less-adaptive latent personality profiles for exercise behavior" in the journal Psychology of Sport and Exercise (IF: 2.827). (December 3, 2020)

Chris Englert and Wanja Wolff publish together with Anna Dziuba (University of Frankfurt) and Louis-Solal Giboin (University of Konstanz) the article “An investigation of the effects of self-reported self-control strength on shooting performance” in the journal Psychology of Sport and Exercise (IF: 2.827). (November 5, 2020)

Wanja Wolff is the editor of a special issue on "Boredom in Health, Education and Sports" for the International Journal of Environmental Research and Public Health. The call for papers can be viewed here: https://www.mdpi.com/journal/ijerph/special_issues/health_boredom#info

Chris Englert publishes together with Roy David Samuel (Kibbutzim College of Education and Interdisciplinary Center Herzliya, Israel), Guy Matzkin, and Saar Gal the article "The '10 Mentality:' A Longitudinal Case Study of Self-Control Strength in Two Competitive Recurve Archers" in the journal Case Studies in Sport and Exercise Psychology. (September 30, 2020)

Wanja Wolff publishes together with Julia Schüler, Kim Stadler (both with the University of Konstanz) and Mirko Wegner (Humboldt University of Berlin) the chapter "Motivationspsychologie". It will appear in the open access book "Online Lehrbuch der Medizinischen Psychologie und Medizinischen Soziologie". (September 21, 2020)

Wanja Wolff presented research on the "The Self-Regulation of Sports Performance" at the virtual lab meeting of the Shenhavlab at Brown University, Rhode Island. (August 14, 2020)

Alex Bertrams publishes the articel "A Schema-Activation Approach to Failure and Success in Self-Control" in the journal Frontiers in Psychology - Section Theoretical and Philosophical Psychology (Impact Factor: 2.067; Open Access). (August 11, 2020)

Chris Englert publishes together with Mirko Schmidt (University of Bern, Institute of Sport Science), Myrto Mavilidi (Universität of Newcastle, Australia), and Annina Singh (Zurich University of Teacher Education) the article "Combining physical and cognitive training to improve Kindergarten children’s executive functions: A cluster randomized controlled trial" in the journal Contemporary Educational Psychology (Impact Factor: 2.863). (August 09, 2020)

The article "On Your Mark, Get Set, Self-Control, Go: A Differentiated View on the Cortical Hemodynamics of Self-Control during Sprint Start" by Wanja Wolff, Kim-Marie Stadler and Julia Schüler (both at the University of Konstanz) has been accepted for publication in the journal Brain Sciences (Impact Factor: 3.332; Open Access). (July 29, 2020)

The article "High boredom proneness and low trait self-control impair adherence to social distancing guidelines during the COVID-19 pandemic" by Wanja Wolff, Corinna Martarelli (Swiss Distance Learning University), Julia Schüler (University of Konstanz) and Maik Bieleke (University of Vienna) has been accepted for publication in the International Journal of Environmental Research and Public Health (Impact Factor: 2.849; Open Access). (July 22, 2020)

Alex Bertrams publishes together with Katja Schlegel (University of Bern) the article "Speeded reasoning moderates the inverse relationship between autistic traits and emotion recognition" in the journal Autism (Impact Factor: 4.609). (July 11, 2020)

The article "Too bored to bother? Boredom as a potential threat to the efficacy of pandemic containment measures" by Wanja Wolff and Corinna Martarelli (Swiss Distance Learning University) has been accepted for publication in the journal Humanities & Social Sciences Communications (https://www.nature.com/palcomms/; Open Access). (June 10, 2020)

Clemens Lorei, Chris Englert, and Alex Bertrams receive a research grant from the Hessische Hochschule für Polizei und Verwaltung for the project "Influences of Ego-Depletion on Police Action". (June 08, 2020)

Ann Krispenz and Alex Bertrams publish the article "Correlates of The Intention to Reduce Meat Consumption" in the journal Sustainability (Impact Factor: 2.592; Open Access). (June 06, 2020)

Alex Bertrams publishes together with Nina Minkley (Ruhr University Bochum) the article "Preliminary Indications That First Semester Students From Academic Households Exhibit Higher Hair Cortisol Concentrations Than Their Peers From Non-Academic Households" in the journal Frontiers in Psychiatry, section Public Mental Health (Impact Factor: 3.161; Open Access). (June 05, 2020)

Together with Johanna Knecht (University of Konstanz), Julia Schüler (University of Konstanz), and Maik Bieleke (University of Vienna), Wanja Wolff has been awarded the Best Poster Award for their poster "Too bored for sports? Adaptive and non-adaptive self-regulatory profiles for exercise behavior" at the annual conference of the German Society for Sport Psychology (Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie; asp). Thus, two important prizes, which were awarded at the annual conference of the German Society for Sport Psychology in 2020, were received by members of Bern's Educational Psychology Lab: (1) Best Poster Award (Wanja Wolff), and (2) Theory Prize of the Sports Psychology Section of the German Society for Psychology (Chris Englert, see below). (May 27, 2020)

Wanja Wolff and Alex Bertrams publish together with Corinna Martarelli (Swiss Distance University Institute) the article "A personality trait-based network of boredom, spontaneous and deliberate mind-wandering" in the journal Assessment (Impact Factor: 3.804). (May 27, 2020)

Chris Englert was invited to the hr-Heimspiel (German TV broadcast) and discussed the current situation in the soccer Bundesliga and of the soccer club Eintracht Frankfurt. The broadcast can be accessed in the media library (link to the broadcast; from minute 15). (May 26, 2020)

At this year's virtual annual meeting of the German Society for Sport Psychology (asp), Chris Englert was awarded with the Theory Prize of the Sports Psychology Section of the German Society for Psychology (DGPs). Chris Englert received this award for his research in the field of choking under pressure during cognitive fatigue. (May 25, 2020)

Alex Bertrams, Chris Englert, and Ann Krispenz published together with Thomas Dyllick (University of Mannheim) the article "German Adaptation of the Subjective Vitality Scales (SVS-G)" in the new journal Open Psychology (Open Access). (May 05, 2020)

Chris Englert publishes together with Geoffrey Schweizer (Heidelberg University) the article "Are You Telling the Truth? -Testing Individuals' Ability to Differentiate between Truth and Deceit in Soccer" in the journal Frontiers in Psychology - Section Movement Science and Sport Psychology (Impact Factor: 2.129; Open Access). (April 29, 2020)

Alex Bertrams publishes together with Teresa Tillmann (Ludwig-Maximilians-University Munich, Germany), Katharina El Matany (Humboldt University Berlin, Germany), and Francesca Lionetti (Queen Mary University of London, UK, and Università degli Studi "G. d'Annunzio" Chieti – Pescara, Italy) the article "Replication of the existence of three sensitivity groups in a sample of German adolescents" in the European Journal of Developmental Psychology (Impact Factor: 1.667). (April 26, 2020)

Together with Julia Schüler (University of Konstanz), Wanja Wolff publishes the paper "What brings out the best and worst of people with a strong explicit achievement motive? The role of (lack of) achievement incentives for performance in an endurance task" in the journal Frontiers in Psychology (Impact Factor: 2.1; Open Access). (April 15, 2020)

Together with Anna Hirsch, Julia Schüler (both University of Konstanz) and Maik Bieleke (University of Vienna), Wanja Wolff publishes the paper "Implicit Theories about Athletic Ability Modulate the Effects of If-Then Planning on Performance in a Standardized Endurance Task" in the journal International Journal of Environmental Research and Public Health (Impact Factor: 2.46; Open Access). (April 15, 2020)

The article „Bored into depletion? Towards a tentative integration of perceived self-control exertion and boredom as guiding signals for goal-directed behavior“ by Wanja Wolff and Corinna Martarelli (Swiss Distance Learning University) has been accepted for publication in the journal Perspectives on Psychological Science (Impact Factor: 8.19). (April, 07, 2020)

Wanja Wolff publishes together with Maik Bieleke (University of Vienna) the article "The Self-Regulation of Human Performance" in the journal Performance Enhancement and Health (PEH; Impact Factor: 0.6). This article is the editorial for the special issue on the self-regulation of performance, which Wanja edited together with Maik for PEH. (April, 07, 2020)

Chris Englert publishes together with Tilo Strobach, Ines Pfeffer (both Medical School Hamburg), and Darko Jekauc (KIT) the article „Predicting adoption and maintenance of physical activity in the context of dual-process theories“ in the journal Performance Enhancement and Health. (March 24, 2020)

Chris Englert publishes together with Jeffrey Graham and Steven Bray (both McMaster University, Canada) the article "Self-Control in Sport and Exercise Psychology" in the journal Sport, Exercise, and Performance Psychology (SEPP; Impact Factor: 1.574). This article is the editorial for the special issue on self-control in sports, which Chris Englert published in SEPP together with Jeff and Steve. (December 21, 2019)

Chris Englert publishes together with Roland Seiler (University of Bern) the article "Anxiety and Volleyball Performance in a Real Testing Situation: Gender Differences in Competitive Environments" in the journal Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology (Impact Factor: 1.344). (December 17, 2019)

Chris Englert publishes together with Yannick Balk (University of Amsterdam) the article "Recovery Self-Regulation in Sport: Theory, Research, and Practice" in the journal International Journal of Sports Science and Coaching (Impact Factor: 1.253). (December 08, 2019)

The new textbook "Sportpsychologie" (in German) by Schüler, Wegner, and Plessner has now been published in printed form. It contains Chris Englert's and Alex Bertrams' chapter "Volition im Sport". (December 03, 2019)

Wanja Wolff publishes together with Louis-Solal Giboin, Julia Schüler, and Markus Gruber (all from the University of Konstanz) the article "Investigating Performance in a Strenuous Physical Task from the Perspective of Self-Control" in the journal Brain Sciences (Impact Factor: 2.789; Open Access). (November 11, 2019)

Wanja Wolff publishes together with Louis-Solal Giboin (University of Konstanz) the article "The effect of ego depletion or mental fatigue on subsequent physical endurance performance: a meta-analysis" in the journal Performance Enhancement and Health. (October 29, 2019)

Eintrag vom 04.10.2019: Wanja Wolff publiziert zusammen mit Julia Schüler und Jonas Hofstetter (Universität Konstanz) den Artikel "The Interplay of Achievement Motive-Goal Incongruence and State and Trait Self-Control: A Pilot Study Considering Cortical Correlates of Self-Control" in der Fachzeitschrift Frontiers in Behavioral Neuroscience (Impact Factor: 3.104; Open Access).

Eintrag vom 25.09.2019: Neueste Lehr- & Lernvideos finden Sie ab jetzt unter dem Lehrvideo-Channel von Dr. Dr. Ann Krispenz auf YouTube.

Eintrag vom 13.09.2019: Wanja Wolff und Alex Bertrams publizieren zusammen mit Julia Schüler (Universität Konstanz) den Artikel "Trait self-control discriminates between elite and non-elite youth football players: A Bayesian analysis" in der Fachzeitschrift Frontiers in Psychology - Section Movement Science and Sport Psychology (Impact Factor: 2.129; Open Access).

Eintrag vom 06.09.2019: Ann Krispenz hat ein neues Youtube-Video über ihren theoretischen Ansatz zur IBSR-Methode gepostet: https://www.youtube.com/watch?v=BD9-scDitpw&t=920s. Here is a link to an English version: https://www.youtube.com/watch?v=mVcGhj8mMLM&t=288s.

Eintrag vom 02.09.2019: Wanja Wolff publiziert mit Maik Bieleke und Claudio Kriech (beide Uni Konstanz) den Artikel "Served Well? A Pilot Field Study on the Effects of Conveying Self-control Strategies on Volleyball Service Performance" in der Fachzeitschrift Behavioral Sciences (Open Access).

Eintrag vom 16.08.2019: Alex Bertrams und Chris Englert publizieren den Artikel "Creative flexibility performance is neither related to anxiety, nor to self-control strength, nor to their interaction" in der Fachzeitschrift Frontiers in Psychology - Section Performance Science (Impact Factor: 2.129; Open Access).

Eintrag vom 10.08.2019: Chris Englert publiziert zusammen mit Ines Pfeffer und Anett Müller-Alcazar (beide Medical School Hamburg) den Artikel "Perceived stress and trait self-control interact with the intention-behavior-gap in physical activity behavior" in der Fachzeitschrift Sport, Exercise, and Performance Psychology (Impact Factor: 1.574).

Eintrag vom 23.07.2019: Wanja Wolff wird am 26.07.2019 im Rahmen des jährlichen Workshops der DFG-Forschergruppe PsychoEconomics den Vortrag "A psychoneurophysiological approach to self-regulated performance" halten.

Eintrag vom 17.07.2019: Wanja Wolff erhält eine Förderung des Bundesinstituts für Sportwissenschaft, um ein kognitives Training zur Steigerung der Informationsverarbeitungskompetenz unter Belastung bei Spitzenseglern zu entwickeln.

Eintrag vom 09.07.2019: Wanja Wolff hat zusammen mit Julia Schüler (Universität Konstanz) und Christian Dettmers (Kliniken Schmieder) den Posterpreis für seine Forschung zu Selbstkontrolle bei Multiple Sklerose Patienten ("Fatigue in Multiple Sclerosis – A self-control approach") auf der RIMS Konferenz (Ljubljana) erhalten. Das Abstract zum Poster wird im Multiple Sclerosis Journal publiziert (Impact Factor: 5.65).

Eintrag vom 06.07.2019: Wanja Wolff und Chris Englert publizieren gemeinsam mit Maik Bieleke (Universität Konstanz) und Vanda Sieber (Universität Zürich) den Artikel „Task duration and task order do not matter: No effect on self-control performance“ in der Zeitschrift Psychological Research (Impact Factor: 2.855).

Eintrag vom 24.06.2019: Ann Krispenz hat am vergangenen Dienstag erfolgreich ihre Doktorarbeit "Reduktion von Prüfungsangst durch das Hinterfragen angsterzeugender Kognitionen – Eine Untersuchung der Wirksamkeit der Inquiry-Based-Stress-Reduction-Methode" verteidigt. Deshalb wird sie in Kürze zusätzlich zu ihrem ersten Doktortitel (Rechtswissenschaft) einen zweiten Doktortitel (Psychologie) tragen dürfen. Die APP gratuliert ihr herzlich zu dieser Leistung!

Eintrag vom 17.06.2019: Alex Bertrams wird am 22.06.2019 am Autismustag 2019 des Aspies e.V. in Berlin einen Vortag über "Kompensation autistischer Besonderheiten - möglicher Nutzen, mögliche Kosten" halten. Hier geht es zum Flyer.

Eintrag vom 04.06.2019: Alex Bertrams hält morgen Abend einen Vortrag zu "Emotionen, Wille und Selbstkontrolle" im Rahmen der Ringvorlesung "Was uns antreibt" der Volkshochschule Zürich. Zeit: 19:30 – 20:45, Ort: Uni Zürich-Zentrum, Rämistr. 71, 8006 Zürich, Hörsaal KO2-F-180.

Eintrag vom 03.05.2019: Chris Englert publiziert zusammen mit Eva Stocker, Roland Seiler und Jürg Schmid (alle Universität Bern) den Artikel "Hold 
your strength! Motivation, attention, and emotion as potential psychological mediators between cognitive and physical self-control" in der Fachzeitschrift Sport, Exercise, and Performance Psychology (Impact Factor: 1.714).

Eintrag vom 30.04.2019: Alex Bertrams publiziert zusammen mit den Studierenden Lea Althaus, Tina Boss, Patricia Furrer, Ladina Jegher, Paulina Soszynska und Vinzenz Tschumi den Artikel "Using Red Font Influences the Emotional Perception of Critical Performance Feedback" im Swiss Journal of Psychology (Impact Factor: 0.488). Der Artikel beschreibt ein Experiment, das im Rahmen des Forschungspraktikums der Abteilung durchgeführt wurde.

Eintrag vom 25.04.2019: Im Rahmen des Nachhaltigkeitstages 2019 der Berner Hochschulen wird es am 1. November 2019 die Gelegenheit geben, das von Ann Krispenz betreute studentische Nachhaltigkeits-Projekt «Bee@Home» näher kennenzulernen. Im Rahmen eines Workshops wird das Lehrmittel kurz vorgestellt werden. Es wird auch die Gelegenheit geben, einige Übungen aus dem Lehrmittel auszuprobieren, welche sich mit den Themen «Perspektivenübernahme und Lösungsfindung» auseinandersetzen. Zudem wird das Projekt «Bee@Home» mit einem eigenen Projektstand beim Nachhaltigkeitstag vertreten sein.

Eintrag vom 24.04.2019: Wanja Wolff publiziert zusammen mit Julia Schüler (Universität Konstanz), Jonas Hofstetter (Universität Konstanz), Lorena Baumann (Universität Konstanz), Lena Wolf (Universität Konstanz) und Christian Dettmers (Kliniken Schmieder) den Artikel "Trait Self-Control Outperforms Trait Fatigue in Predicting MS Patients’ Cortical and Perceptual Responses to an Exhaustive Task" in der Fachzeitschrift Neural Plasticity (Impact Factor: 3.16; Open Access).

Eintrag vom 24.04.2019: Chris Englert publiziert den Artikel "The self-regulation of human performance: A critical discussion and future directions for self-control research" in der Zeitschrift Performance Enhancement and Health.

Eintrag vom 13.04.2019: Wanja Wolff publiziert zusammen mit Julia Schüler (Universität Konstanz) und Christian Dettmers (Kliniken Schmieder) den Artikel "Exercise in Multiple Sclerosis: Knowing is Not Enough—The Crucial Role of Intention Formation and Intention Realization" in der Fachzeitschrift Neurology and Therapy (Source Normalized Impact Factor: 1.11; Cite Score: 3.19).

Eintrag vom 05.04.2019: Save the date! Im Rahmen des Nachhaltigkeitstages 2019 der Berner Hochschulen wird es am 1. November 2019 die Gelegenheit geben, das studentische Nachhaltigkeits-Projekt "Bee@Home" näher kennenzulernen. Im Rahmen dieses von Dr. Ann Krispenz betreuten Projektes haben die Studierenden Marc Steinmann und Philip Held ein Lehrmittel erstellt, welches SchülerInnen das Konzept der Nachhaltigkeit anhand des Themas "Bienengesundheit" näher bringen soll. Dieses Lehrmittel wird im Rahmen eines Workshops kurz vorgestellt werden. Zudem gibt es die Gelegenheit, einige Übungen aus dem Lehrmittel auszuprobieren, welche sich mit den Themen "Perspektivenübernahme und Lösungsfindung" auseinandersetzen.

Eintrag vom 26.03.2019: Wanja Wolff publiziert zusammen mit Lukas Thürmer, Kim-Marie Stadler und Julia Schüler (alle Universität Konstanz) den Artikel "Ready, set, go: Cortical hemodynamics during self-controlled sprint starts" in der Fachzeitschrift Psychology of Sport and Exercise (Impact Factor: 2.878).

Eintrag vom 13.03.2019: Alex Bertrams publiziert zusammen mit Tim Kühl (Universität Mannheim) den Artikel "Is learning with elaborative interrogation less desirable when learners are depleted?" in der Zeitschrift Frontiers in Psychology - Section Educational Psychology (Impact Factor: 2.089; Open Access) im Rahmen des Research Topics “How desirable are ‘desirable difficulties’ for learning in educational contexts?”.

Eintrag vom 19.02.2019: Chris Englert publiziert gemeinsam mit Emily Finne (Universität Bielefeld) und Darko Jekauc (Karlsruher Institut für Technologie) den Artikel "On the importance of self control strength for regular physical activity" in der Zeitschrift Psychology of Sport and Exercise (Impact Factor: 2.878).

Eintrag vom 14.02.2019: MiA-Innerschweiz hat eine 65%-Praktikumsstelle in den Arbeitsfeldern Arbeitsintegration, Erziehung/Bildung, Familienberatung und berufliche Integrationsmassnahmen ausgeschrieben. Stellenantritt ist der 12.08.2019, der Arbeitsort ist Luzern. Weitere Informationen finden Sie hier: Praktikum SozialpädagogikSozialarbeit MiA-Innerschweiz (65%).pdf (PDF, 225KB).

Eintrag vom 12.02.2019: Ann Krispenz veröffentlicht den Artikel "Reduction of Chronic Stress and Trait Anxiety by Inquiry of Cognitive Appraisals with the Inquiry-Based Stress Reduction (IBSR) Method" in der neu gegründeten Fachzeitschrift Open Psychology (Open Access).

Eintrag vom 08.02.2019: Wanja Wolff gibt gemeinsam mit Maik Bieleke (Universität Konstanz) ein Sonderheft zu "Self-Regulation of Human Performance" in der Fachzeitschrift Performance Enhancement and Health heraus. Einreichungen werden bis 01. Mai 2019 entgegengenommen (siehe Call for Papers).

Eintrag vom 09.01.2019: Alex Bertrams publiziert zusammen mit Chris Englert (derzeit Goethe-Universität Frankfurt am Main), Dennis Koroma (Universität Bern) und Corinna Martarelli (Universität Bern) den Artikel "Testing the validity of the attention control video: an eye-tracking approach of the ego depletion effect" in der Fachzeitschrift PLOS ONE (Impact Factor: 2.766; Open Access).

Eintrag vom 07.01.2019: Wanja Wolff publiziert zusammen mit Maik Bieleke und Julia Schüler (beide Universität Konstanz) das Kapitel „Goal striving and endurance performance“.

Eintrag vom 18.12.2018: Alex Bertrams erhält eine Förderung der Uranus Stiftung für das Forschungsprojekt "Kompensation und Tarnung autistischer Eigenschaften durch Selbstregulation".

Eintrag vom 14.11.2018: Die Abteilung Pädagogische Psychologie wurde bei Clinical Neuroscience Bern aufgenommen. Clinical Neuroscience Bern ist ein interdisziplinäres Konsortium aus Forschungsgruppen unterschiedlicher Fachrichtungen.

Eintrag vom 05.11.2018: Alex Bertrams publiziert zusammen mit Philip Furley, Sebastian Kohlhaas (beide Sporthochschule Köln), Chris Englert (derzeit Goethe-Universität Frankfurt am Main) und Arne Nieuwenhuys (University of Auckland) den Artikel "The expression of ego-depletion: Thin slices of nonverbal behavior as cues to momentary self-control strength" im Special Issue "Ego depletion and self-control: Conceptual and empirical advances" der Zeitschrift Social Psychology (Impact Factor: 1.200). 

Eintrag vom 17.10.2018: Die Abteilung Pädagogische Psychologie ist durch Alex Bertrams an der Organisation des 16. Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie (SPS/SGP/SSP) im Jahr 2019 in Bern beteiligt.

Eintrag vom 04.10.2018: Chris Englert ist während der Zeit seiner Vertretungsprofessur unter der folgenden E-Mail-Adresse erreichbar: Englert@sport.uni-frankfurt.de

Eintrag vom 04.10.2018: Chris Englert hat den Artikel "Can you go the extra mile? The effect of ego depletion on endurance performance" zusammen mit Larissa Havik (Vrije Universiteit Amsterdam), Qian Zhang (Florida State University) und Raôul Oudejans (Vrije Universiteit Amsterdam) in der Zeitschrift International Journal of Sport Psychology (Impact Factor: 0.684) veröffentlicht.

Eintrag vom 14.09.2018: Im Rahmen des Programms „U Change - Studentische Initiativen für eine nachhaltige Entwicklung“ des Netzwerks für transdisziplinäre Forschung (td-net) der Akademien der Wissenschaften Schweiz wird in der Abteilung Pädagogische Psychologie das Projekt „Bee@Home“ durchgeführt. Das interdisziplinäre Studierenden-Team wird von Ann Krispenz betreut.

Eintrag vom 14.09.2018: Chris Englert wurde in das Editorial Board der Zeitschrift Psychology in Sport and Exercise aufgenommen.

Eintrag vom 05.09.2018: Chris Englert wird vom 01.10.2018 bis zum 30.09.2019 eine Vertretungsprofessur an der Goethe-Universität Frankfurt am Main innehaben. Er ist währenddessen an der Universität Bern beurlaubt.

Eintrag vom 26.06.2018: Chris Englert, Aline Bechler, Sarah Singh und Alex Bertrams veröffentlichen den Artikel "Testing the effectiveness of a short-term stress prevention programme in primary school students" in der neuen und innovativen Fachzeitschrift Health Psychology Bulletin (Open Access). Die Publikation beruht auf den Masterarbeiten von Aline Bechler und Sarah Singh.

Eintrag vom 25.06.2018: Chris Englert veröffentlicht gemeinsam mit Roy David Samuel (Kibbutzim College of Education Technology and the Arts, Tel Aviv, Israel), Qian Zhang (Florida State University, USA) und Itay Basevitch (Anglia Ruskin University, UK) den Artikel "Hi Ref, Are You in Control? Self-Control, Ego-Depletion, and Performance in Soccer Referees" in der Fachzeitschrift Psychology of Sport and Exercise (Impact Factor: 2.809).

Eintrag vom 11.06.2018: Chris Englert veröffentlicht gemeinsam mit Wanja Wolff und Lorena Baumann von der Universität Konstanz den Artikel „Self-reports from behind the scenes: Questionable research practices and rates of replication in ego depletion research" in PLOS ONE (Impact Factor: 2.806; Open Access).

Eintrag vom 31.05.2018: Alex Bertrams wird morgen einen Vortrag an der Seniorenuniversität der Universität Bern halten. Der Titel des Vortrags lautet "Selbstdisziplin und Willenskraft". Die Seniorenuniversität steht allen Personen offen, die das 60. Altersjahr erreicht haben (oder bereits früher pensioniert wurden), sowie ihren Partnerinnen und Partnern. Nachtrag: Die Berner Zeitung war am Tag des Vortrags da und berichtete über die Seniorenuni: Zum Artikel (kostenpflichtig). Lesenswert ist auch dieser Artikel auf www.50PLUS.ch. Hier kann der gesamte Vortrag angesehen werden: https://tube.switch.ch/cast/videos/8e3f176b-3c94-4d34-bf8c-9004ab5da6f0

Eintrag vom 24.04.2018: Chris Englert veröffentlicht gemeinsam mit Eva Stocker und Roland Seiler vom Institut für Sportwissenschaft der Universität Bern den Artikel „Self-control strength and mindfulness in physical exercise performance: Does a short mindfulness induction compensate for the detrimental ego depletion effect?" im Journal of Applied Sport Psychology (Impact Factor: 1.400).

Eintrag vom 09.04.2018: Chris Englert veröffentlicht gemeinsam mit Eva Stocker und Roland Seiler vom Institut für Sportwissenschaft der Universität Bern den Artikel „Selbstkontrolle im Sport und die Bedeutsamkeit von achtsamkeitsbasierten Trainings” in der Zeitschrift für Sportpsychologie (Impact Factor: 0.308).

Eintrag vom 09.03.2018: Chris Englert wird vom SNF für einen Forschungsaufenthalt am Department of Kinesiology der McMaster University (Prof. Steven Bray) unterstützt. Er wird dafür von im Juli und August 2018 in Kanada sein.

Eintrag vom 06.02.2018: Ann Krispenz hat zusammen mit Oliver Dickhäuser (Universität Mannheim) den Artikel "Effects of an inquiry-based short intervention on state test anxiety in comparison to alternative coping strategies" in der Fachzeitschrift Frontiers in Psychology - Educational Psychology (Impact Factor: 2.323; Open Access) veröffentlicht.

Eintrag vom 01.02.2018: Chris Englert wird gemeinsam mit Jeffrey Graham und Steven Bray (McMaster University, Canada) als Gasteditor ein Special Issue zum Thema Selbstkontrolle im Sport in der Zeitschrift Sport, Exercise, and Performance Psychology (IF 1.93) betreuen (Call for Papers).

Eintrag vom 29.01.2018: Alafia Zavery wirkt morgen an der Podiumsdiskussion der Tagung "Schultransitionen gestalten: Förderung - Chancen verteilen - Inklusion" an der Fachhochschule Nordwestschweiz/Pädagogische Hochschule in Solothurn als Expertin mit.

Eintrag vom 01.11.2017: Studierende, die ihre Abschlussarbeit in der Abteilung Pädagogische Psychologie schreiben, sollen motiviert werden, die Arbeit auf Englisch zu verfassen. Daher können Studierende eine Förderung für eine professionelle Englischkorrektur der Arbeit durch die Abteilung erhalten. Bitte wenden Sie sich dafür an Ihre Betreuungsperson.

Eintrag vom 01.09.2017: Alex Bertrams und Chris Englert publizieren die Studie "Regulation von Stereotyp-Bedrohung in Leistungssituationen - Die Rolle der momentanen Selbstkontrollkapazität" in dem Sammelband "Emotionen und Emotionsregulation in der Schule und Hochschule".

Eintrag vom 24.08.2017: Ladina Jegher, Alex Bertrams und Chris Englert veröffentlichen den Artikel „Die selbstberichtete Aggressivität von Thaiboxern, Fußballern und Tennisspielern” in der Zeitschrift für Sportpsychologie (Impact Factor: 0.308). Der Artikel ist momentan im Druck und beruht auf der Bachelorarbeit von Ladina Jegher.

Eintrag vom 16.07.2017: Chris Englert, Alafia Zavery und Alex Bertrams haben den Artikel „Too exhausted to perform at the highest level? On the importance of self-control strength in educational settings” in der Fachzeitschrift Frontiers in Psychology - Educational Psychology (Impact Factor: 2.323; Open Access) veröffentlicht.

Eintrag vom 26.06.2017: Die Abteilung Pädagogische Psychologie ist eine Kooperation mit dem Mentoring-Programm ROCK YOUR LIFE! eingegangen. Studierende im Studienschwerpunkt Pädagogische Psychologie können ECTS für das Praktikum im Bildungsbereich erhalten, wenn sie im Rahmen von ROCK YOUR LIFE! als Mentor/innen für Jugendliche im Berufswahlprozess tätig sind. Interessierte wenden sich bitte direkt an ROCK YOUR LIFE!.

Eintrag vom 31.03.2017: Das Vizerektorat Lehre hat den Projektantrag "Erarbeitung und Umsetzung eines innovativen Lehrkonzepts für den Masterschwerpunkt Pädagogische Psychologie" bewilligt. Die Abteilung erhält im Herbstsemester 2017 und im Frühjahrssemester 2018 jeweils zusätzliche Ressourcen, um das Projekt durchzuführen.

Eintrag vom 29.03.2017: Chris Englert und Alex Bertrams haben den Artikel „Ego depletion negatively affects knowledge retrieval in secondary school students” in der Fachzeitschrift Educational Psychology (Impact Factor: 1.157) veröffentlicht.

Eintrag vom 20.02.2017: Chris Englert hat den Artikel "Ego depletion in sports: Highlighting the importance of self-control strength for high-level sport performance” in der Fachzeitschrift Current Opinion in Psychology veröffentlicht.

Eintrag vom 10.02.2017: Ann Krispenz wird zusammen mit Studierenden für den Nachhaltigkeitstag der Berner Hochschulen 2017 einen Workshop zu einem interdisziplinären Seminarkonzept im Themengebiet Bildung für Nachhaltige Entwicklung durchführen. Interessierte können sich unter http://nachhaltigkeitstag-bern.ch/web/ informieren und anmelden.

Eintrag vom 09.02.2017: Alex Bertrams hat zusammen mit Anna Schöndube, Reinhard Fuchs (beide Universität Freiburg) und Gorden Sudeck (Universität Tübingen) einen Artikel in der Fachzeitschrift Psychology of Sport and Exercise (Impact Factor: 2.605) veröffentlicht (siehe http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1469029216302813).

Eintrag vom 08.02.2017: Chris Englert wurde von dem APA-Journal Sport, Exercise, and Performance Psychology zum 2016 Outstanding Reviewer of the Year ernannt (siehe http://www.apa.org/pubs/journals/spy/reviewers-of-the-year.aspx).

Eintrag vom 08.02.2017: Chris Englert wurde zum Mitherausgeber des APA-Journals Sport, Exercise, and Performance Psychology ernannt.

Eintrag vom 08.02.2017: Chris Englert wurde zum Mitherausgeber der Zeitschrift für Sportpsychologie ernannt.

Staff

Emeritus professor

Our work unit examines factors that influence experience, information processing, and performance in development, learning, and achievement contexts. We take into account the characteristics of the person as well as the situation, and their interplay. Characteristics of the person can be, for instance, the degree of test anxiety or autistic traits. The situation refers both to social conditions and to the physical characteristics of the built or natural environment (e.g., colors). The research topics self-regulation, anxiety, and stress play a central role in our work. We are increasingly using natural scientific methods (e.g., analysis of hair cortisol concentrations, functional near-infrared spectroscopy). You can find our publications on the personal pages of the researchers (see under the tab Team).

The Educational Psychology Lab is internationally networked with regard to its research activities. The research institutions with which we have already cooperated or are currently carrying out projects are listed here:

Our publications are perceived worldwide. Apart from Antarctica, which has no university, we have already been quoted by researchers on every continent of the world in peer-reviewed journals. Here are some examples:

  • Africa: Hamid & Singaram (2016)
  • Asia: Zhang, Zhou, & Zou (2015)
  • Australia: Schaefer, Vella, Allen, & Magee (2016)
  • Europe: Brooker & Franklin (2016)
  • North America: Elliot (2015)
  • South America: Brandt, Bevilacqua, & Andrade (2017)

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Die Abteilung Pädagogische Psychologie bietet Lehre im Bachelor- und Masterstudiengang Erziehungswissenschaft an. Im Masterstudium verantwortet sie den Studienschwerpunkt Pädagogische Psychologie. Aufgrund von Abmachungen mit anderen Instituten bzw. Fakultäten und dem Centre for Development and Environment können in bestimmten Lehrveranstaltungen auch Studierende anderer Studiengänge bei uns Leistungsnachweise erwerben. Die folgenden Dateien geben einen Überblick über unser Lehrprogramm.

Leitfaden zum Studienschwerpunkt Pädagogische Psychologie im Master:

Informationen zum Studium des Masterschwerpunkts Pädagogische Psychologie (pdf)

Studienangebot im Bachelor:

Grafik zum Bachelorstudium Pädagogische Psychologie

Beachten Sie bitte unbedingt bei Ihrer Studienplanung, dass die Vorlesungen der Abteilung Pädagogische Psychologie derzeit im 4-semestrigen Turnus angeboten werden!

Studienangebot im Master:

Grafik zum Masterstudium Pädagogische Psychologie

 

Hier können Sie unsere bisherigen Lehrauszeichnungen einsehen (diese basieren auf den studentischen Evaluationsergebnissen und festen Qualitätskriterien der Fakultät):

Lehrauszeichnungen - APP (pdf)

 

Durch die nachfolgenden Videos können Sie einen Einblick in unsere Lehre erhalten. Es handelt sich um zwei Seminare vom "Typ B" (siehe Leitfaden zum Studienschwerpunkt Pädagogische Psychologie im Master; mittlerweile wurde das Seminar "Stress, Prüfungsangst und Prokrastination" in ein thematisch umfassenderes Seminar integriert, weshalb der ursprüngliche Seminartitel nicht mehr im Leitfaden erscheint).

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Unten stehend finden Sie Informationen und Hilfestellungen zu:

  • Berufsmöglichkeiten für AbsolventInnen des Masterschwerpunkts Pädagogische Psychologie,

  • der formalen Gestaltung von Arbeiten in der APP (inklusive Zitierregeln),

  • der Anmeldung, Abgabe und Abfassung von Bachelor- und Masterarbeiten in der APP,

  • der Lehrveranstaltung Forschungspraktikum im Studienschwerpunkt Pädagogische Psychologie (Wegleitung Berichterstellung),

  • dem Praktikum im Bildungsbereich im Studienschwerpunkt Pädagogische Psychologie (Wegleitung Antrag, Berichterstellung, Beispiele für Praktika),

  • der Recherche wissenschaftlicher Literatur (Tutorials zu relevanten Datenbanken),

  • empirischen Erhebungen im Rahmen des Studiums (Tutorials zu relevanter Erhebungssoftware).

 

Berufsmöglichkeiten für Pädagogische PsychologInnen

  • Das Buch "Berufsfelder der Pädagogischen Psychologie – Karrierewege, Kompetenzen, Tätigkeitsschwerpunkte" (Dickhäuser & Spinath, 2018) vermittelt einen Eindruck von den Arbeitsbereichen, in denen die Pädagogische Psychologie einen wichtigen Stellenwert besitzt. Zu beachten ist allerdings, dass von den Gegebenheiten in Deutschland ausgegangen wird und nicht alle der geschilderten Berufswege mit einem Master in Erziehungswissenschaft formal zugänglich sind. So wird beispielsweise für die Arbeit in der kantonalen Erziehungsberatungsstelle ein Master mit dem Hauptfach Psychologie benötigt; da Erziehungsberatung auch auf andere Weise angeboten werden kann, kann das entsprechende Kapitel für Studierende mit dem Hauptfach Erziehungswissenschaft dennoch inhaltlich interessant sein. Das Buch ist vom Uninetz aus ohne Kosten hier downloadbar: https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-662-55411-1

  • Die Praktika der Studierenden der Pädagogischen Psychologie (siehe hier) geben einen Eindruck von der Vielfalt der Berufsfelder, in denen die Pädagogische Psychologie relevant ist.

  • AbsolventInnen des Masterschwerpunkts Pädagogische Psychologie haben die Möglichkeit, in die Berufsfelder der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung und der Personalentwicklung einzusteigen: Sie können „sur dossier“ zum postgradualen Studiengang „Master of Advanced Studies in Psychology of Career Counseling and Human Resources Management“ (http://www.cchrm.ch/) zugelassen werden.

 

Formale Gestaltung von Arbeiten in der APP

  • Grundsätzlich gelten für Essays, Hausarbeiten, Abschlussarbeiten etc. in der APP die formalen Richtlinien, die im Publication Manual of the American Psychological Association (7th Edition) beschrieben sind.

  • Dort sind auch die Zitierregeln, die in der APP gelten, ausführlich beschrieben und mit Beispielen dargestellt.

  • Das Publication Manual ist in der Bibliothek vonRoll (sowie in weiteren Bibliotheken) vorhanden.

 

Bachelor- und Masterarbeiten

Hilfsmittel

Bachelorarbeit

  • Im KSL können Sie sich zu Ihrer Bachelorarbeit nicht anmelden; die Anmeldung findet bei der jeweiligen Betreuungsperson statt. Die Note der Bachelorarbeit wird auch ohne vorherige KSL-Anmeldung im KSL eingegeben. Mit Ausnahme der Bachelor- und der Masterarbeit müssen Sie sich aber zu allen anderen Leistungskontrollen im KSL anmelden!

  • Die Anmeldung und den Arbeitsplan für Ihre Bachelorarbeit in der APP besprechen Sie bitte direkt mit Ihrer Betreuungsperson.

Masterarbeit

  • Wichtige Informationen finden Sie unter den Punkten „Masterarbeit“ und „Masterabschluss“ auf der Seite des Dekanats: http://www.philhum.unibe.ch/studium/masterabschluss/index_ger.html. Dort finden Sie auch die Termine für die Anmeldung zur Diplomfeier, Informationen zur Immatrikulationspflicht etc. Für die diesbezüglichen administrativen Vorgänge ist die APP nicht verantwortlich, sondern das Dekanat.

  • Im KSL können Sie Ihre Masterarbeit nicht anmelden, die Anmeldung erfolgt vielmehr mittels des vorgefertigten Formulars beim Dekanat (siehe die Dekanats-Website). Die Note wird auch ohne Ihre KSL-Anmeldung im KSL eingetragen. Mit Ausnahme der Bachelor- und der Masterarbeit müssen Sie sich aber zu allen anderen Leistungskontrollen im KSL anmelden!

  • Folgende Deadlines zur Abgabe der Masterarbeit, die in der APP geschrieben wird, müssen eingehalten werden:

    • 15. Juni, wenn der Erhalt des Diploms im Herbst angestrebt wird.

    • 15. November, wenn der Erhalt des Diploms im Frühjahr angestrebt wird.

  • Verlängerungsgesuchen bzgl. Abgabetermin der Masterarbeit stimmt die APP nur noch in besonderen Härtefällen zu, die für die Studierenden nicht vorhersehbar waren (z.B. Tod von nahen Verwandten).

  • Für die Masterarbeit haben die Studierenden gemäss Reglement ein Jahr nach der Anmeldung Zeit. Masterarbeiten, die in der APP geschrieben werden, müssen nach Themenerhalt innert einer Woche im Dekanat angemeldet werden. Optimalerweise wird die Masterarbeit spätestens zum 15. Juni bzw. 15. November angemeldet. Ansonsten muss allenfalls mit einem späteren Diplomerhalt gerechnet werden.

 

Forschungspraktikum

 

Praktikum im Bildungsbereich

 

Literatursuche

Datenbank PsycINFO

  • Für wissenschaftliches Arbeiten im Bereich der Psychologie ist die Datenbank PsycINFO ein wichtiges Werkzeug, um Literatur zu recherchieren (z.B. Forschungsartikel). Das folgende Tutorial zeigt, wie man zur Suchmaske der Datenbank gelangt und wie die anfängliche Recherche zu einem bestimmten Thema aussehen kann:

Datenbank PubMed
 

Empirische Erhebungen im Rahmen des Studiums