Das Projekt richtet sich gezielt an ältere Lehrpersonen, die sich gegenüber neuen Technologien zwar aufgeschlossen zeigen, aber erhöhten Unterstützungsbedarf aufweisen. Basierend auf der ICT-Resources & Stressors Scale (Cianci et al., 2024) wird ein auf den Schulkontext angepasstes, evidenzbasiertes Coaching- und Trainingskonzept entwickelt. Ziel ist es, digitale Belastungen abzubauen und gleichzeitig Ressourcen im Umgang mit ICTs aufzubauen. Das Konzept kombiniert Trainingseinheiten mit Coaching-Ansätzen, orientiert sich am erfolgreichen EvInCo-eCoaching-System und verfolgt sowohl verhaltens- als auch verhältnispräventive Ansätze. Die Inhalte werden langfristig in die FoResT-Plattform integriert und hybrid angeboten.
